บทความ

แสดง 1 ถึง 2 จาก 2 รายการ

• 

  รื้อถอน “อาณานิคม” ทางความรู้: สังคมวิทยาความรู้กับกรณีเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ศึกษา

  “อาเซียนศึกษา” ที่เป็นกระแสทางภูมิปัญญาหนึ่งในช่วงทศวรรษที่ผ่านมานั้น ทำให้เราได้รู้จัก สนทนา ต่อยอดโต้เถียงกับวงวิชาการเพื่อนบ้านได้มากน้อยเพียงใด ขณะที่เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ที่เป็นกลุ่มหนึ่งของสาขาวิชาอาณาบริเวณศึกษากลายเป็นความสนใจเฉพาะกลุ่ม

  การศึกษาหลังอาณานิคม, พื้นที่ความรู้, สังคมวิทยาเมืองและมานุษยวิทยาเมือง, เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ศึกษา

• 

  แนวคิดหลังอาณานิคม กับอัฟกานิสถาน (Postcolonialism and Afghanistan)

  แนวทางการศึกษาหลังอาณานิคม (Postcolonialism) ในทางมานุษยวิทยา มุ่งตรวจสอบแบบแผนชีวิตที่เกิดขึ้นในยุคอาณานิคม (colonial life) ซึ่งคนในท้องถิ่นหรือคนพื้นเมืองมีการรับเอาวิธีคิดและวิธีปฏิบัติแบบเจ้าอาณานิคมมาใช้ในปริมณฑลต่างๆ นักมานุษยวิทยาสนใจ “ลัทธิอาณานิคมใหม่” (neocolonialism) ที่มิได้เ

  การศึกษาหลังอาณานิคม, Postcolonialism, อัฟกานิสถาน, Afghanistan